SESSION DE FORMATION DES SUPERVISEURS EN PFN DU 17 AU 27
JUILLET 2005 AU GRAND SEMINAIRE JEAN PAUL II DE LOME
Durant la journée du dimanche 17 juillet 2005,
venaient de part et d’autre, les participants à
la session de
formation des ‘’SUPERVISEURS’’ en Planification Familiale Naturelle (PFN)
au grand Séminaire inter-diocésain Jean Paul II de Lomé.
Dans la soirée il y eu une remise à niveau des participants venus
plus tôt sur la recherche de
la glaire. Signalons
que dès l’arrivée de chaque participant l’équipe d’accueil en place le
dirige vers son
logement.
A 19h on s’est tous retrouvés au réfectoire pour
le repas du soir, après la coordinatrice
d’A.F.L
(Action Familiale Lomé) Mme SADZO a remercié dans une allocution les
participants
et leur a souhaité la bienvenue.
Après cela tout le monde a regagné son lit mettant
fin à cette journée du dimanche.
Fait à Lomé, le 17 juillet 2005
Le rapporteur
Elie ETOU
RAPPORT DU
LUNDI 18 JUILLET 2005
La séance
de lundi 18 juillet 2005 a commencé par une célébration Eucharistique ;
le célébrant a exhorté les participants à la formation d’avoir la foi en Dieu
et d’avoir une confiance intrépide ; de ne pas demander des signes à Dieu,
car le fait de commencer un jour nouveau constitue déjà un signe et le plus
grand signe c’est l’Eucharistie où Dieu se fait nourriture pour les hommes par amour.
Après la messe, immédiatement été suivie du petit déjeuner, les participants ont pris
part à l’ouverture de la session à 8h 30.
Madame SADZO , la
coordinatrice de l’Action Familiale Lomé a souhaité la cordiale bienvenue avant
de passer la parole à Madame Dany SAUVAGE présidente de la FAAF. Elle a dans
une brève allocution a présenté
l’objectif de la session qui vise à renforcer la formation des couples. Elle a
invité à la présentation des
participants qui a été coordonnée par Mme Jacqueline LEBLANC.
Les 26 participants à cette session sont venus de 11
pays d’Afrique francophone, et les animateurs de l’Ile Maurice, de la France du
Rwanda et du Togo.
Le premier thème du jour a porté sur la
supervision.
Mme Jacqueline le LEBLANC à travers son exposé a
démontré que la supervision est d’une importance capitale dans l’efficacité des
services de P.F.N. car elle a pour
premier objectif de développer les ressources humaines. Elle s’accompagne du
contrôle et de la vérification des normes du fonctionnement.
Le succès de la supervision tient au style et à la fréquence.
En deuxième lieu s’est tenue une mise en scène sur la technique et
d’observation. Mmes Dany et Thérèse ont joué successivement à l’éducatrice et
l’utilisatrice.
A l’issu de cette démonstration, Mme LEBLANC Jacqueline à
organisé les participants en 4 groupes de travail. En atelier, les participants
ont procédé au jeu de rôle. Cette activité a un grand intérêt pour les
participants et rappelle le rôle et les tâches de l’éducatrice face à
l’utilisateur.
Les activités ont été interrompues par la pause de
12h00 au cour de laquelle le déjeuner a eu lieu.
La séance a repris à 15h 00 par l’intervention de
Mme Jacqueline LEBLANC. Elle a complété
son enseignement sur la détection de la glaire par la technique du toucher du
col de l’utérus.
Elle a ensuite parlé de la tâche de
l’éducatrice : amener le couple à utiliser la P.F.N. avec succès dans l’épanouissement. Elle
inclut la connaissance des besoins du couple utilisateur. Après une petite
pause, Pr René
ECOCHARD a tracé les grands
lignes de l’anthropologie de la P.F.N et l’élaboration des projets.
Les travaux de la journée ont pris fin à 18h 30 puis
les participants ont pris leur repas du soir.
Fait à Lomé le 18 07 2005
Le rapporteur Adélaïde MUKAKIMENYI
RAPPORT
DE LA JOURNEE DU MARDI 19 JUILLET 2005
La séance du mardi 19 juillet a débuté par une
messe à 6h30 . Le célébrant au cours de son homélie a
invité les sessionistes à la fraternité spirituelle
qui transcende nos fraternités de sang, car celle-ci est basée sur l’Esprit Saint:
l’Amour qui unit le Père et le Fils. Le signe le plus palpable de cet Amour
c’est l’Eucharistie où Dieu se donne à nous. Par la suite il nous a invité
aussi à nous aimer les uns les autres et à nous mettre au service des autres
par la pastorale familiale.
Après cette célébration Eucharistique tous les
participants ont pris leur petit-déjeuner avant de regagner la salle de
travail.
A 8 h 10, Mme Dany a récolté les éléments de
l’évaluation du travail de la veille. Le groupe a été évalué positivement mais
quelques points ont été soulignés ; il s’agit:
-
La ponctualité pour
corriger cette faille,
-
le début de la messe a
été ramené à 6h 15 au lieu de 6h 30.
-
Au niveau du réfectoire,
il a été proposé d’apprêter la table 10mn avant l’heure du repas.
-
Mme LEBLANC a pris la
parole pour une brève révision.
Elle a été
suivie par Mme Dany qui a enseigné les symboles pour noter l’observation de la
glaire.
Lorsqu’il y a glaire on
note :
Lorsqu’il n’y a rien on
note :
Lorsqu’il y a autre
chose que la glaire on note :
L’enseignement de Mme Thérèse a suivi et il
portait sur la pédagogie. Elle a définit
la pédagogie comme un art utilisé dans la transmission du savoir, du savoir
faire et du savoir être. C’est aussi apprendre à faire quelque chose.
L’oratrice a ensuite donné 3 principes de base de
la pédagogie fondé sur les verbes : former- choisir-
aider.
L’enseignant doit former les étudiants à
faire quelque chose. Ensuite il doit choisir ce qui doit être enseigné
et enfin aider les apprenants à mieux l’assimiler.
Elle a souligné l’importance de la sélection dans
la panoplie des connaissances à transmettre aux enseignés. Il doit faire le
trie pour transmettre ce qui est d’abord essentiel, ensuite ce qui est utile
et enfin ce qui est agréable à connaître.
A l’aide d’un support audio-visuel, Mme LEBLANC a
complété le thème sur la pédagogie par des stratégies pour aider à apprendre de
manière facile.
Après cette activité, Mme LEBLANC a donné les 9
points de la leçon initiale pour une utilisatrice qui veut commencer la
régulation naturelle des naissances à savoir :
1°) La définition la planification naturelle des
naissances.
2°) La fertilité chez l’homme et la femme.
3°) La structure de l’appareil génital féminin.
4°) Le déroulement du cycle menstruel.
5°) La technique de détection de la glaire.
6°) La notation des symboles sur le tableau de
l’utilisatrice.
7°) La conduite à tenir par le couple.
8°) Le prochain rendez-vous.
9°) Les petites récapitulations.
A l’issue de cette leçon, la grande pause de 12h.
Les participants ont pris leur déjeuner.
Ensuite les travaux ont repris à 15 h 30. Les
apprenants ont été organisés en quatre ateliers de travail où se sont déroulés des
jeux de rôle.
Puis de 17h30 à18h30 Mme Dany introduit le thème
sur l’organisation d’une structure d’Action Familiale. Elle a été relayée par
le docteur René ECOCHARD d’élaboration
d’un projet. Il fait faire un exercice
aux participants.
Les travaux ont pis fin à 19h 00
Fait à Lomé, le 19 juillet 2005
Le rapporteur Aurélie Angèle PENDA
RAPPORT DE LA JOURNEE DU MERCREDI 20 JUILLET
2005
La journée a démarrée à
8h 05 par un chant d’ouverture suivi de l’évaluation de la journée du 19
juillet.
Remerciement des
formatrices des efforts qu’elles ont fournies.
Des propositions, des
chants, des sketches ont été faits et confier à une participante.
Récapitulation sur la
pédagogie, plan de la leçon initiale.
Le premier plan de
l’entretien de suivi; vérifie la fiche
fournie. L’utilisatrice doit dire tout ce qu’elle a fait. L’éducatrice
doit vérifier la notation, la technique de détection, l’interprétation.
Une pause de 15mn a été
observée et à la fin nous continuâmes le programme.
Les besoins des couples.
Nous devons connaître le
fonctionnement du cycle de la femme. La femme doit s’observer, interpréter son
observation et noter correctement; impliquer son mari ; l’éducatrice doit
l’y aider.
Les éléments des tâches,
aident l’éducatrice à expliquer de façon
élémentaire le cycle mais aussi amener l’utilisatrice à faire le lien entre la
physiologie et les signes observés au cours du cycle.
A 12h 30 c’était la
pause déjeuner.
A 15h jeux de rôle par
le premier groupe.
15h 30 nous avons démarré
par un chant d’éveil. Attaquée les connaissances. Une connaissance élémentaire
du déroulement du cycle. Pour
l’enseignement de la température il fallait savoir comment le prendre, avec
quoi montrer le thermomètre pourquoi le prendre ? comment la
prendre? les règles d’interprétation.
A 16h une pause de 15 mn avec prise de photos suivie
d’une récapitulation de la lecture de la température. Comment trouver la ligne
de cache.., trouver les trois points hauts et stables après la ligne de cache; et les
conditions de l’entrée en période fertile post ovulatoire.
1)
1,2,3,4 ;
le matin du 4ème jour après
le dernier jour de glaire filante
2)
1,2,3,
le matin du 3ème jour de température stable au dessus de la linge de cache.
Exercice de courbes à
tracer avec la ligne de cache.
Prestation de projet de
financement et ce fut une lecture à tour de rôle par pays suivie commentaire.
La journée a pris fin à
19h 15mn suivie du dîner.
Fait à Lomé le 20 07 05
Le rapporteur Mme ROUGUI Faye
RAPPORT DE LA JOURNEE DU JEUDI 21 JUILLET 2005
Nous avons initié
journée par la participation à la Sainte messe, à 6h 15mn, messe concélébrée
par les Pères Jean-Baptiste et Sébastien
un des participants à la session président
la célébration. Dans son homélie le Père Sébastien, nous a
donné trois points essentiels à savoir :
-
La présence de Dieu parmi
son peuple sous forme de symbole (feu,
vent ect…)
-
La présence de Dieu
parmi nous aujourd’hui a travers son fils Jésus - Christ.
-
L’amour indéfectible de
Dieu pour les hommes s’exprime en son fils Jésus – Christ.
Les chants ont été accompagnés par un instrument
musical.
Après la messe, le petit déjeuner.
Les travaux du jour ont été repris à 8h00 ;
Thérèse NYIRABUKEYE a fait une petite
récapitulation de la journée d’hier consternant la pédagogie et les objectifs.
-
une objection a été
fait :
Qu’on lise les rapports du jour précédent afin de
pouvoir corriger et amender.
On a suggéré a ce qu’on
reprenne la leçon sur le premier suivi, l’analyse des tâches, les besoins, les
éléments et les connaissances.
Pour détecter l’apprentissage des participants,
des jeux de rôle ont été fait sur la leçon initiale, suivi
de débat.
Une pause est intervenue à 10h 30mn; à la reprise
des jeux de rôle sur la prise de la température ont été faits
. A 12h 30mn le repas.
15h 35mn nos avons poursuivis la leçon sur les
aptitudes (ex : habité à expliquer d’une façon claire et nette sur ce
que l’utilisatrice doit faire pour
détecter la glaire etc … et les attitudes (ex : réaliser l’importance d’une
technique de détection correcte pour détecter la glaire dès son début ect…) suivi d’une évaluation de groupe (3).
A 17h 55mn, Mr René à poursuivi l’enseignement sur
l’anthropologie mettant l’accent sur le dignité de la personne humaine et
surtout de le vérité (la vérité existe, on peut la rechercher, on peut la
trouver). Explication des feuilles d’exercices sur le programme P.F.N. et E.V.F. .Un bulletin
de liaison sur l premier congrès de la FAAF – AFLF a été remis à chaque participant Ensuite nous avons continué sur l’analyse des
projets par pays (Togo, Côte – d’Ivoire, Bénin). Les travaux de la journée ont
ainsi pris fin à 19h 5mn suivis du repas
du soir.
Fait à Lomé, le 21 juillet 2005
Le rapporteur Sœur Angèle KAMPAORE
RAPPORT DE LA JOURNEE DE SAMEDI 22 JUILLET
2005
La journée a commencé
par :
1)
La célébration
Eucharistique présidée par le Père Sébastien de la Guinée Conakry à 6h 15mn.
Les textes sont : 1ère
lecture exode 20, 1 à 17 Evangile St Jean 1, 11 à 18.
2)
7h 10 Le petit déjeuner
3)
8h 00 début des cours
sur les thèmes suivants
-
Jeux de rôle en guise de
révision, suivi des remarques et des commentaires puis une pause de 10mn.
-
Les objectifs :
comment élaborer un objectif spécifique, pertinent, désirable….
-
Exercice sur la
technique de supervision portant sur les renseignements sur le cycle.
4)
12h 35 repas.
5)
14h 30 Jeux de rôle
portant sur la visite initiale avec le groupe 3 animé par Mme LEBLANC.
6)
15h 30 thème « comment fixer les
objectifs » exemple d’étude de
cas : sensibilisation mais pas d’utilisateurs.
7)
17h 35mn Anthropologie de la PFN + projet Pr René ECOCHARD
8)
Lecture du projet du
Sénégal.
9)
19h repas du soir dans
la convivialité
Point fort :
Le cours sur l’anthropologie avec René
Point faible :
Les participants semblent un peu fatigués
Fait à Lomé, le 22 07 05
Rapporteur Odette ADOU AKISSI Côte d’Ivoire
RAPPORT DE LA JOURNEE DE SAMEDI 23 JUILLET
2005
A 6h 15 messe. Le prêtre dans son
homélie nous a parlé de la liaison entre Dieu et les hommes. Seul Dieu connaît
ce qu’il y a dans le cœur de chacun de nous. Le Seigneur nous dit de ne pas
juger maladroitement les autres.
Après la messe, à 7h 15 le
petit-déjeuner et à 8h reprise des travaux.
Animation d’éveil de la part des
participants. Ensuite rappel pour l’animation des prochaines messes.
Présentation du matériel pédagogique de
la Côte d’Ivoire, du Sénégal et d’une confection des schémas des M.A.O du Togo.
Présentation d’une journaliste du nom
de Pascaline de Radio Maria Togo.
Apprentissage de la lecture d’un thermomètre
continuité des exercices sur l’observation de la glaire. 10h 30 pause.
10h 45 reprise des travaux.
Présentation du matériel pédagogique du Centrafrique.
Le suivi par une utilisatrice en
recherche de grossesse. Les conseils à donner. Fin de la journée à 12h. 12h 30
repas.
Reprise des travaux à 15h 30.
Les statistiques. Apprentissage de la
tenue du registre des utilisatrices et le tableau de la P.F.N.
16h 45 pause.
Reprise à 17h: Allaitement et Sida,
contamination mère – enfants par le lait maternel.
Dans les pays d’Afrique 10 à 20%
d’enfants meurent du Sida avant 5 ans.
1.500.000 mamans accouchent en ayant le
virus du Sida
Tout risque n’est pas annulé même avec
les préservatifs. Ensuite nous avons eu la lecture du projet du Togo et la
distribution des polycopies du projet. Et c’est la fin de la journée. A 19h 30
c’est le dîner.
RAPPORT DU
DIMANCHE 24 JUILLET 2005
Sur l’invitation du curé
Claude d’Almeida
de la paroisse St Paul d’Avénou un groupe de
formateurs et de participants ont participé à la messe dans cette paroisse.
Le groupe a été présenté
aux paroissiens pour les informer sur la formation que nous suivons au grand
séminaire du Togo et leur présenter la F
AA F et ses activités en Afrique. Par ailleurs ils ont été inviter à
expérimenter la planification familiale naturelle afin de goûter aux merveilles
qu’elle procure aux famille qui l’ont choisie.
Un second groupe a
participé a la messe dans la paroisse Christo Rizorto de Xédranawoé.
Il est a noter qu’un accueil vraiment chaleureux nous a été réservé
à la paroisse St Paul d’Avénou où les enfants nous
ont émerveillé avec un chant très touchant sur la famille.
Dans l’après-midi un
rapport succinct nous a été présenté sur le colloque sur la famille, organisé
par la Conférence Episcopale Régionale de l’Afrique de l’Ouest (CERAO) à
Abidjan en mars 2005 par 2 délégués de la FAAF à cette rencontre. A ce Colloque
sur famille et santé reproductive
d’éminentes personnalités du Saint Siège évêques médecins, des prêtres de
l’espace CERAO et Marguerite Peters, journaliste de profession
ont eu a éclairé les délégués sur la santé reproductive, le concept du Gender et le
VIH/SIDA.
La CERAO interpellée et
éclairée doit élaborer un plan
d’action visant à informer et former les familles par la mise
sur pied d’une catéchèse pour la famille visant à aider chaque membre de la
famille à vivre pleinement leur état.
Enfin des moments très
forts d’action de grâce ont été célébrés pour dire au revoir et merci au Prof. René ECOCHARD qui a du
prendre son vol retour la nuit du 24 juillet.
Fait à Lomé le 24
juillet 2005
Le rapporteur
RAPPORT DE
LA JOURNEE DU 25 JUILLET 2005
La journée a débuté à 6h 15 par la célébration
eucharistique présidée par le père Jean-Baptiste ; suivi du petit déjeuner
à 7h 15.
8h 00 reprise des travaux par Dany sur les thèmes ci-après :
- l’analyse des tâches
- la supervision (jeu de rôles)
Une petite pause a été marquée à 10h 45 suivie de
la répétition de chant sur la famille
assurée par le jeune Gasese venu de la
paroisse D’Avénou Pour la circonstance. Ce chant a été retenu et proposé par tous comme hymne de la FAAF.
Les cours ont repris à 11h 27 par un enseignement
sur les statistiques donné par Jacqueline suivi de jeux de rôles entre le
superviseur et l’éducateur.
12h 30, déjeuner suivi de la répétition du chant
sur la famille.
14h 30
Jacqueline a travaillé avec un groupe de participants sur la leçon
initiale.
Les travaux ont repris à 15h avec Dany qui a
présenté: le programme PFN.
Pause
A la reprise,
Jacqueline revient sur la supervision (pratique)
Les activités ont pris fin à 18h 50
Fait à Lomé le 25 juillet 2005
Le rapporteur
RAPPORT DE
LA JOURNEE DU MARDI 26 JUILLET 2005
La journée a débuté à 6h
30 par une messe dite par l’Abbé Sébastien
participant de la Guinée Conakry, assisté de Jean Baptiste ALADE ;
suivi du petit déjeuner.
Les travaux ont repris
comme d’habitude, avec une pause de 30 mn à 10h 10,
les travaux ont repris à 10h 40 avec des jeux de rôle sur la supervision
pratique, l’utilisation des fiches de l’utilisatrice et le maniement des outils
de supervision.
Dans son intervention
une formatrice Mme Thérèse a attiré l’attention des participants sur le fait
que la fiche d’exécution doit être remplie en fonction des ressources humaines
actives (superviseurs, éducateurs en activité sur le terrain) et que les
actions en projets soient inscrites au verso.
Mme Jacqueline LEBLANC a
repris la parole pour développer le sujet sur « les critères d’évaluation
de l’éducateur » qui se résume en pratique à comment remplir les fiches de
statistiques afin d’évaluer les activités menées par l’éducateur et ainsi que
le superviseur. C’est ainsi qu’il a été procédé à l’évaluation écrite et orale
des apprenants sur les précédents sujets enseignés par les différentes
formatrices.
Après le repas à13h les
participants ont révisé la chanson sur la famille.
Les enseignements ont
repris à 15h 20 avec Mme Dany sur « le concept de couple (homme- femme),
la relation sexuelle. Après avoir élucidé le sujet, les apprenants ont eu à le
traiter en carrefour. Après,ce fut la présentation de deux sketches avec la
participation des petits enfants traitant du dialogue dans le couple présenté
par :
Mr ETOU Elie et Mme
Odette WIMBA montrant les méfaits du " tu" en
communication puis
Jean Valespi
SANG HOULE et Mme Régine SILIADIN, montrant le privilège et les bienfaits du" je" et du pardon dans la vie de couple.
Ensuite Docteur
SADZO-HETSU Modesta de l’action familiale Lomé a amené les apprenants à faire
le point sur l’importance du dialogue
qui est vital dans le couple car rapproche et crée des liens
solides ; aussi pour ceux qui ont choisi de vivre la PFN il leur faut
privilégier le dialogue. c’est jeté un pont vers
l’autre et l’éducateur doit les y aider.
Après un breamstorming conduite par Mme Jacqueline les travaux de
cette journée ont pris fin à 19h 10 dans l’ambiance attrayante habituelle au
réfectoire où sont réunis apprenants et formateurs autour de la table à manger.
C’est aussi et souvent l’occasion pour les uns et
les autres d’échanger les expériences vécues dans les différents pays, les
informations diverses dans l’amour et la gaieté en attendant la journée du
mercredi 27 juillet 2005.
Fait à Lomé le 25 juillet 2005
Le rapporteur
Synthèse de la session de formation des Superviseurs en M.A.O.
du 17 Juillet au 27 Juillet
2005
au Grand Séminaire Jean Paul II
de Lomé
v
17 Juillet
2005 – Arrivée des participants
-
Accueil par Mesdames SADZO-HETSU Modesta et TCHIKO Marie-Louise
v
18 Juillet
2005 – Ouverture de la session
·
mot de
bienvenu de Mme SADZO, coordinatrice de l’A.F.L.,
membre de la F.A.A.F.
·
mot de Mme
Danielle SAUVAGE, présidente de la F.A.A.F. qui ouvre la session et présente
l’objectif : Former les superviseurs en P.F.N.
-
Présentation des formatrices venues de 4 pays :
·
Mme Danielle
SAUVAGE – Ile Maurice
·
Mme
Jacqueline LEBLANC – Ile Maurice
·
Mme Thérèse
NYIRABUKIYE – Rwanda
·
Mme Modesta
SADZO-HETSU – Togo
·
Prof. René
ECOCHARD – France
-
Présentation
des participants venus de 9 pays d’Afrique francophone
·
Sénégal :
2
·
Côte
d’Ivoire : 2
·
·
Bénin : 6
·
·
R.D.Congo: 2
·
Rwanda: 1
·
R.
Centrafricaine: 2
·
Togo :
6
·
Guinée
Conakry : 2
Au total 27 participants à la formation de superviseurs en PFN.
Nos journées commencent à 6 h 15 par la messe suivie du petit
déjeuner et de l’entretien à 8 h. Un arrêt à 12 h 30 pour le déjeuner et le
repos. A 15 h les travaux reprennent par un entretien et s’achève à 18 h 30 ou
19 h, suivi du souper et de la détente par petits groupes avant le repos de la
nuit.
Lundi : 18 Juillet 2005
Matin :
٭ Supervision.
٭ Besoins du couple.
٭ Technique de détection de la glaire.
٭ Jeux de rôles: par Mme Leblanc
Jacqueline.
Après-midi :
٭ Suite de la technique de détection
de la glaire.
٭ Leçon initiale: par Mme Jacqueline LEBLANC.
٭ Elaboration de projet, Anthropologie:
par le Professeur René ECOCHARD.
Mardi 19 Juillet 2005
Matin :
٭ La leçon initiale.
٭ Les points spécifiques.
٭ Le premier suivi: par Mme Jacqueline
Leblanc.
Après-midi :
٭ Pédagogie, analyse de
tâches;Eléments – connaissances: par Thérèse NYIRABUKEYE.
٭ Elaboration de projet,
Anthropologie: par René ECOCHARD.
Mercredi 20 Juillet 2005
Matin
٭ Analyse des tâches.
٭ Jeux de rôles: par Mme Jacqueline Le
BLANC.
Après-midi
٭ Méthode sympto-thermique :
La température: Mme Dany SAUVAGE
٭ Premier suivi : par Mme
Leblanc.
٭ Projet, Anthropologie: par
René ECOCHARD.
Jeudi 21 Juillet 2005
Matin
٭ Analyse des tâches Aptitudes et
attitudes:par Mme Jacqueline Le BLANC
٭ Pédagogie: par Thérèse NYIRABUKEYE
٭ Suivis subséquents : par Thérèse
NYIRABUKEYE.
Après-midi
٭ Technique de Supervision.
٭ Anthropologie.
٭ Projet, Anthropologie.
Vendredi 22 Juillet 2005
Matin
٭ Points spécifiques
٭ Objectifs.
٭ Comment résoudre un problème :
Carrefour
٭ Supervision en jeux de rôle.
٭ Cas spéciaux.
٭ Anthropologie.
٭ Projet.
Samedi 23 Juillet 2005
Matin
٭ Prise et lecture de la température.
٭ Allaitement-Sida
٭ Cas de sub-fertilité.
٭ Exercices
pratiques.
Après-midi
٭ Correction des exercices.
٭ Allaitement-Sida.
Dimanche 24 Juillet 2005
Matin
La messe sur les paroisses St Paul d’Avénou
et Christo Resorto de Xédzranawoe
Après-midi
٭ 17 h- Rapport de la rencontre des
délégués de la FAAF au colloque de la
CERAO sur la famille et la santé reproductive en mars 2005 en Côte d’Ivoire
Temps de prière et d’au revoir; départ du professeur René
ECOCHARD.
Lundi 25 Juillet 2005
Matin
٭ Analyse des tâches.
٭ Statistiques.
٭ Supervision.
٭ Evaluation d’un programme P.F.N.
Après-midi
٭ Programme P.F.N.
٭ Planification.
٭ Supervision pratique en jeux de rôle
٭ Anthropologie
Mardi 26 Juillet 2005
Matin
٭ Pédagogie.
٭ Outils de supervision.
٭ Evaluation de l’éducateur.
٭ A 11 h un examen écrit et oral.
Après-midi
٭ Examen écrit et oral.
٭ Continence.
٭ Communication.
٭ Entente sexuelle.
Mercredi 27 Juillet 2005
Matin
٭ Les bases Anthropologiques de la continence.
٭ Education à la vie familiale.
٭ 10 h. de
clôture : messe et cérémonie de clôture avec remise des certificats
Après-midi
٭ Correction de l’examen.
Jeudi
28 Juillet 2005
٭ Départ des participants.
Fait à Lomé le 28 juillet 2005
Le Rapporteur
SESSION DE SUPERVISION EN
P.F.N
AU GRAND SEMINAIRE JEAN PAUL
II
DU 18 AU 27 JUILLET 2OO5
Lomé Togo
L’an
2OO5 et du lundi 18 juillet au 27 juillet 2OO5. au
grand séminaire Inter diocésain Jean Paul II, s’est tenue une formation des
superviseurs en Planification Familiale Naturelle (P.F.N).
Cette
session a été organisée par la FAAF (Fédération Africaine pour l’Action
Familiale) en collaboration avec Action
Familiale Lomé ; (AFL) et le CLER
Vue
la faible vulgarisation de la planification familiale naturelle dans les
communautés.
Une
faible adhésion des gouvernements des organisations et des instituions
religieuses
Une
forte participation à l’utilisation de la planification familiale artificielle.
Une
faible connaissance de la gestion de la lactation qui ruine la bonne famille de
la MAMA.
Vue
la faible la faible connaissance de la technique du contrôle et de la promotion
de la croissance par les pesées des enfants
et de la supplémentaire des aliments de compléments.
Vue
la forte croissance des taux des mères séropositive et la faible connaissance
de la prévention de la transmission du VIH / SIDA de la mère à l’enfant.
Vue
l’absence des points focaux en PFN dans les différentes Zones d’Afrique,
Vue
l’absence de données scientifique en Afrique sur l’efficacité de la P.F.N.
Une
détermination et l’engagement des profonds et de l’épanouissement des
participants à la cause de l’amour du couple, en PFN.
Ils
recommandent :
1)
D’accentuer les plaidoyers à divers niveau de la société.
2)
De produire des supports uniformes pour la P.F.N en Afrique.
3)
De produire des films de sensibilisation en P.F.N
4)
D’organisation des formations de renforcement des capacités en
P.F.N en technique d’allaitement et de contrôle et de la protection de la
croissance des enfants, et en PTME, (Protection Transmission Mère –Enfants)
5)
De mettre sur place des points focaux en P.F.N dans les
différentes zones d’Afrique.
6)
De faire une recherche sur l’efficacité de la P.F.N dans des
pays de l’Afrique.
Fait à Lomé le 27 - O7 - O5
Les participants.