SESSION DE FORMATION POUR SUPERVISEURS

Le cours de formation en supervision de PFN est conçu afin d'aider au développement des programmes Planification Familiale Naturelle aux niveaux national, régional et local.

Le cours est d'une durée de trois semaines y compris la formation pratique sur le terrain.

L'emphase est mis sur les moyens pour aider l’éducateur à donner un bon niveau d’enseignement aux utilisateurs de PFN. Les techniques d'enseignement et de suivi, de formation et de supervision des enseignants en PFN, ainsi que l'organisation et l'évaluation constituent les sujets de base du programme d'études.

La méthode de planification familiale naturelle étudiée sera basée sur les signes d’observation (glaire et température)

MODULE I: LA GESTION DE LA FERTILITE A TRAVERS L'APPROCHE NATURELLE

Ce module a pour objectif de renforcer la connaissance de la physiologie des organes reproductifs de la femme et de développer des techniques efficaces d'enseignement. Il comprend la leçon initiale, les aspects divers du suivi de l'utilisateur et la gestion de situations diverses.

A la fin de ce module, les participants seront capables d'amener les utilisateurs à une utilisation satisfaisante de la PFN.

MODULE 2: LE CONTROLE DES SERVICES PFN

Le but de ce module est de promouvoir le concept et de développer les techniques de supervision en PFN pour les participants. La supervision en PFN ne signifie pas "pourvoir un contrôle" mais fournir une structure de soutien pour les éducateurs et une évolution continue du savoir-faire.

A la fin de ce module, les participants seront capables de garantir que les éducateurs dirigent les clients vers une utilisation efficace et satisfaisante de la PFN. Plus précisément, les participants seront capables:

· D'identifier des fautes dans les courbes.

· D'analyser les courbes.

· D'identifier les points forts et les faiblesses des éducateurs.

· D'améliorer, quand nécessaire, les connaissances, les compétences et l'attitude des éducateurs.

· De soutenir les éducateurs..

(Un participant qui n'est pas encore un ‘superviseur’ et qui est fait sa propre ‘supervision’, tirera aussi grandement profit de ce module).

MODULE 3: ADMINISTRATION ET GESTION

Ce module traite des principes et du concept de l'organisation, de l'application et de l'évaluation.

A la fin de ce module, le participant sera capable:

Unité 1: Organisation et Administration

- Passer en revue les principes de base de l'organisation et d'en fixer les objectifs.

Unité 2: Evaluation des Programmes de PFN

- Etablir un plan pour l'évaluation des éducateurs et des programmes de PFN.

MODULE 4: FORMATION DU PERSONNEL DE LA PFN

A la fin de ce module, le participant sera capable de planifier, d'organiser, de mettre en pratique et d'évaluer un programme de formation pour les éducateurs de PFN, à travers une approche systématique. Plus particulièrement, le participant sera capable:

Unité 1: Objectifs Educationnels et Planification de Programmes de Formation

- D'établir des objectifs généraux éducationnels et spécifiques.

- De relever les taches professionnelles que les stagiaires sont supposés, d’exécuter.

- D'identifier les objectifs opportuns en rapport avec les travaux professionnels.

- De fixer pour chaque objectif professionnel, la connaissance essentielle, les aptitudes et attitudes que les stagiaires doivent acquérir.

- De choisir des moyens et des techniques d'éducation appropriées qui permettront aux stagiaires d'atteindre les objectifs éducationnels.

- D'établir les ressources éducatives nécessaires pour mettre en œuvre un programme de formation.

Unité 2: Evaluation

- De soumettre des stratégies et des techniques d'évaluation qui permettraient d'évaluer le progrès des stagiaires.

- De proposer un plan d'évaluation d'un programme de formation complet.

MODULE 5: DYNAMIQUE DE GROUPE, GESTION ET COMMUNICATIONS

Ce module vise à orienter les participants vers la nécessité d'un fonctionnement harmonieux des divers groupes à l'intérieur d'une organisation, l'opportunité d'une gestion situationnelle, l'importance d'une bonne communication et leur application au programme de supervision de la PFN.

MODULE 6: L'EDUCATION A LA VIE FAMILIALE

Ce module a pour but d'attirer l'attention des participants sur l'importance de l'éducation à la vie familiale des utilisateurs de la PFN.

Après complétion de ce module, les participants seront à même de discuter de certains aspects spécifiques de la vie conjugale concernant la relation conjugale, tels que le dialogue, la continence et l'harmonie sexuelle.

MODULE 7: LES STATISTIQUES

Ce module tend à orienter les participants vers le concept des statistiques, afin de leur permettre de rassembler, d'analyser et d'utiliser les données d'une manière rationnelle. A la fin de ce module, les participants pourront:

- Définir les méthodes de rassemblement, de compilation et d'analyse des données de statistiques du programme de PFN.

- Interpréter les données statistiques d'un service de PFN.

- Discuter de l'utilisation des indications servant à surveiller le progrès des services de PFN.

MODULE 8: DOMAINE/TRAVAUX PRATIQUES

Durant ce module, les participants accompagneront les enseignants de la PFN et les surveillants sur le terrain. Cela leur offrira une idée générale d'un service de PFN. Ces activités comprendront l'enseignement au client, le contrôle de l'enseignant et la rencontre avec des enseignants. Le but de ce module est de mettre en pratique les aspects théoriques de l'enseignement de la PFN et le contrôle dont on aura discuté durant des ateliers de travail. Cela aidera les participants à réaliser les objectifs des modules 1 et 2. Ce module permettra aussi aux participants de discuter des avantages et des désavantages d'un suivi rigoureux et d'un contrôle attentif de la PFN.

(Il n'est pas possible pour les hommes d'effectuer des visites aux utilisateurs sur le terrain. Cependant, des rencontres avec certains utilisateurs seront organisées. Ils pourront aussi bénéficier de l'interaction superviseur/enseignant).

MODULE 9: PRESENTATION DE PROJETS

Le but de ce module est d'aider les participants à avoir les capacités nécessaires pour l'élaboration de projets d'études.